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①著名教育专家、北京十一学校原校长、北京建华实验学校董事长李金初给吕梁教师作题为《教育梦的探索和追寻》的报告。

②党的十九大代表、中国教育报首席记者高靓在报告会间隙向吕梁市教育局局长康二平赠书。

③全国著名校长、北京工业大学附中校长夏志清给吕梁教师作题为《校长之道，在明明德》的报告。

④全国模范教师、全国优秀班主任、北京垂杨柳中心校教师郑丹娜给吕梁教师作题为《建设班级生命成长共同体》的报告。吕梁市教育局供图

“结合党的十九大精神，与革命老区的教师分享教育理念和方法是我们的责任，我感到无比光荣。”收到“宣讲行送教行”的邀请，全国模范教师、北京垂杨柳中心校教师郑丹娜毫不犹豫地答应了。

今年6月21日，习近平总书记专程来到吕梁看望老区人民，并提出发扬“吕梁精神”。12月28日至29日，中国教育报刊社学习宣传贯彻党的十九大精神“宣讲行送教行”大型公益活动，沿着总书记的足迹，来到了吕梁山区。郑丹娜和北京十一学校原校长、北京建华实验学校董事长李金初，全国著名校长、北京工业大学附中校长夏志清，党的十九大代表、中国教育报首席记者高靓等4位同志，为吕梁500多位校长和骨干教师带来了4场精彩而厚重的报告。

新时代教师的使命担当

高靓首先作报告，她分享了作为一名基层党员和教育新闻工作者参加党的十九大的经历、感受和思考，特别是关于教育问题的思考。

“站在十九大规划的宏伟蓝图上反思教育改革发展，对教育发展不平衡不充分问题、对立德树人和全面育人，都有了更深层次的感悟。”高靓细数十九大报告关于教育事业改革发展的总定位、总要求、总任务，认为教育事业将迎来重要发展和机遇期。

听完报告，吕梁市廷亮中学教师李文凤感觉十九大精神离自己更近了，“作为教师，理应为建设教育强国作贡献。在课堂教学中要把十九大倡导的劳模精神、工匠精神融入教育，精心组织教育教学”。

报告会上，高靓回忆起自己十九大上参加小组讨论的一个细节：同组的一位代表是小麦专家，他讲到小麦生长时不能多浇水，要不然就扎根不深，这叫蹲苗。高靓马上联想到教育也是这个道理，另一位代表则联想到了培养年轻干部，也同样需要蹲苗。“我们今天培养什么样的学生，明天就有什么样的中国。”高靓的话引起了在场校长和教师的共鸣。

“高靓代表的报告满满都是正能量，听了很受鼓舞。”吕梁市离石区呈祥路小学校长李国萍说，在当前复杂的教育变革中，重要的是要守住教育本真，把握正确的价值导向。

当校长要抓得住最紧要的事

年近八旬的李金初坚持站着完成了报告，令在场校长、教师感动不已。李金初回顾了自己50多年教育生涯中的求学梦、办学梦、人生中心教育梦以及自己的坚持：平生只想办好一所学校，展现了一个老校长的教育情怀和追求。

“作为一名校长，要在实践中锻炼自己、磨炼自己，才能在未来有所担当。当校长的就是要撸起袖子加油干，多干实事，要抓得住最紧要的事，必须抓好才、财、管、研、质。”李金初这样表达自己当校长的感悟。

“李校长的报告让我明白了校长除了是实践者，还必须是一个学习者、研究者、思考者，应该亲历课堂、研究课堂，多接触学生和教师，把学校的工作全面纳入思考范围。”吕梁市贺昌中学校长李宝平说道。

同样对办学有深入思考的还有特级教师、北京工业大学附属中学校长夏志清。先后办“活”了5所学校，夏志清的传奇经历令在座的中小学校长十分好奇。“办学需要思考，这是首要的切入点。”“当校长需要智慧，为特色而特色是没有特色，但没有特色意识是万万不行的”……真知灼见背后，凝结着夏志清20多年教育生涯的体悟。

“很有收获、很有启发。”离石区城内小学校长田雪梅一直在认真记着笔记，不知不觉就记了满满3页纸。“我也是从最基层走上来的校长，夏校长历经的艰辛和困惑，我深有体会。”

“现在迫切需要一场课堂革命，把教的创造性交给老师，把学的主动性还给学生。”报告会上，夏志清还分享了新课堂行动的一系列改革举措。

“我们现在的课堂仍以灌输为主，学生主体地位不突出，夏校长的新课堂行动为我们未来的课堂改革提供了方向和参考。”东关小学德育主任薛晨霞说。

尊重每一个生命个体

“教育的作用就是教人做人、教人做事、教人生活。要以人生为中心构建并实施教育，倡导优秀做人、成功做事、幸福生活，改造学校的课程、环境、空间和教育教学方式。”在报告会上，李金初介绍了建华实验学校正在开展的人生中心教育。

“李校长的人生中心教育思想启发我们，不能把学生看作等待教师填充的容器，而要把学生看作丰富鲜活的生命个体，从他们的角度来设计教育、实施教育。”吕梁市贺昌中学教师孟凡明说。

无独有偶，郑丹娜也十分强调把孩子当成独特的个体，在报告里介绍了通过“悄悄话”架起与学生沟通桥梁的做法。一个个与孩子交往的温馨片段，让台下听众不时发出会心的笑声。

“悄悄话解除了孩子的烦恼，让老师走进了孩子的内心世界，和孩子交上了朋友，这既是练笔也是练心。”郑丹娜动情地说。

“讲得太好了！过去我们总是习惯于拿着指挥棒，没有把学生当成平等的主体，很多时候都忽略了学生的感受。作为老师不能太浮躁，应该沉下心来，静待每一朵花开。”离石区东关小学教师李玲说道。

作为学校教师培训的负责人，离石区江阴高级中学教师王小艳认为以往的面授培训存在理论色彩太浓的问题，教师不易接受，“这次专家的报告非常接地气，有很多生动的案例，容易让老师找到共鸣”。

报告结束后，台下听众意犹未尽。吕梁市教育局局长康二平全程聆听报告后感慨地说：“专家们的报告特别及时、特别有用，吕梁教育正在谋划新一轮改革，感谢中国教育报刊社送来了一场帮助吕梁教育脱贫的‘及时雨’。”

本报吕梁12月29日电

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